语言区活动中材料的传递是幼儿活动的重要激励之一。 它直接影响孩子的兴趣，使孩子能够在游戏中巩固所学的知识和技能，提高学习的有效性。

桌面讲故事

活动目标：

大众娱乐1 能够根据故事情节操作学习工具讲故事。

2、提高与同伴的合作意识，体验合作叙述的乐趣。

活动计划：

大众娱乐孩子们用纸杯自制故事人物和场景。

操作要点：

1. 与同伴一起创造故事场景。

大众娱乐2. 同伴协商并确定各自的故事角色。

大众娱乐3、根据故事情节的发展，将人物一一展现，大胆说话。

4. 重新分配角色并再次讲述故事。

指导建议：

1、在美术区或美术小组活动中，可以引导孩子用杯子等材料制作桌面教具和场景，然后放到语言区进行讲述。

2、根据不同的故事，从各种自制材料中选择相应的场景和人物，引导孩子创作、讲述故事。

读

活动目标：

大众娱乐1.对词语感兴趣，能够根据散文中的插图找到相应的词汇和词语。

大众娱乐2、巩固散文内容，朗读流畅。

活动计划：

大众娱乐图文并茂的散文底图，散文中代表名词、动词、方位词的篆字卡（分别以边框颜色区分，例如：代表名词、宾语的字卡边框颜色为蓝色；代表词的字卡边框颜色为蓝色）代表行动的卡片是红色的）。

操作要点：

1、将散文底图按顺序排列。

2、观察篆书字卡，按照框的颜色排列

3、看诗底图，用指读的方法逐行朗读散文。 当你听到小插图旁边的空白（空白的水平线也用不同的颜色标记）时，回忆一下散文中相应的词汇。

4、比较空格中逗号的颜色，在边框颜色相同的单词卡中找到对应的单词卡并进行相应排列。

5. 通读全文。

指导建议：

1、班主任选的散文要注意版式对称，不要随意设定字卡的摆放位置，要有一定的规则可循。 如散文《落叶》：枯叶落在_____上，____看到___过来，___在上面，把它当成_____。

大众娱乐2、空格逗号的颜色对应词卡边框的颜色，是本次操作活动的错误控制点。

大众娱乐3、可以要求两个孩子一起操作，同伴之间可以互相讨论、互相帮助。

图卡一直说

活动目标：

大众娱乐能够与同伴合作，完整、连贯地叙述图卡内容。

活动计划：

大众娱乐有四个骰子（分别代表时间、人物、地点和事件），每个骰子的每一面都有不同的内容。

操作要点：

大众娱乐1. 将四个骰子按照时间、人物、地点、事件的顺序排列。

2. 两个孩子分别放置四个骰子。

3、用“在某一时间——某人——在某地——做某事”这样的短语，连贯、完整地进行语言口语练习。

大众娱乐4、再次掷骰子，进行几次语言口语练习。

指导建议：

1、骰子内容可以更换，降低活动乐趣。

2、可引导孩子完成形容词填充、句子扩展等练习。

魔法故事书

活动目标：

能看图讲故事，大胆创作、编辑。

活动计划

1. 孩子们自制松鼠、乌龟、马、猴子等昆虫卡片。

2.一本有底图、文字和图片的大书，一个小袋子。

操作要点：

1.认识并读出大书中故事的名称。

大众娱乐2、一页一页地打开大书，从包里拿出对应的昆虫卡片，插在大书底图上进行描述。

3、说完，将虫卡放回包里。

指导建议：

1、引导孩子参照底图文字注释讲故事，增强孩子对文字的兴趣。

大众娱乐2.鼓励孩子自主选择卡片对应的底图，大胆创作故事。

描述“我的野餐”的彩页

活动目标：

大众娱乐能够运用相关词汇看图片和描述生活经历。

活动计划：

DIY 着色页。

操作要点：

大众娱乐1. 打开着色页，展示孩子们的图片和他们的画作。

2、以照片中的伙伴为旁白主角，围绕画面有色部分（即要叙述的内容）用提示词进行旁白。

指导建议：

根据孩子的口语水平，班主任可以逐渐减少词汇提示的种类和数量。

寻找同学的声母

活动目标：

1. 能找到与声母读音相同的图卡并相应放置。

大众娱乐2、练习发音，巩固声母的认读。

活动计划：

大众娱乐拼音卡片内含丰富的声母b、p、m、f，四张对应图片，一张操作面板。

操作要点：

大众娱乐1. 选择一张声母卡，将其放置在操作面板的中间。

2. 找出与声母相同的读卡器，并将其放置在操作面板上。

3、孩子边拼音边认读，练习发音。

4. 选择其他缩写并继续上述步骤。

指导建议：

可根据孩子的发育程度更换声母卡。

这个词的由来

活动目标：

了解汉字的起源和演变，加深对文字和符号的兴趣。

活动计划：

结绳甲骨图片、象形文字及相应图片、字卡等。

操作要点：

1、根据文字的来历，将相应的图片按顺序排列：打结笔记——甲骨文符号——竹简刻字——帛书书写——纸质彩印。

2、根据象形文字的演变，匹配相应的图片和文字。

指导建议：

1、象形文字的数量和内容可以根据幼儿的熟悉程度来添加或更换。

2、鼓励孩子和同伴以问答的形式谈论、张贴象形文字，减少乐趣。

通过短信找房

活动目标：

认识常用部首，增强对汉字的兴趣。

活动计划：

部首条纹底图、两个装有过度塑化文字卡的篮子（文字背景分为黄色和蓝色）、骰子和部首编号表（粘贴在托盘中）。

操作要点：

1. 两个孩子面对面，每人拿着一个篮子，里面装有一种颜色的单词卡。

2、将汉字部首条纹底图放在毯子上。 孩子扔一个骰子，根据骰子上的数字从列表中找到对应的部首，然后从篮子里找到这个部首的字卡，放在条纹底图上对应部首的条纹里。 换到另一个小孩身上。

指导建议：

单词卡选择的单词应该是简单的常用单词，一个阶段后可以逐渐减少单词数量和难度。

识字选项卡

活动目标：

初步了解日常生活中常见的汉字，增加识字的兴趣。

活动计划：

汉字卡，在地上画条纹。

操作要点：

1、三个孩子轮流协商、组织活动。

2. 一个幼儿坐在沙发上易语言刷新托盘图标大众娱乐，手里拿着一张卡片，另外两个幼儿站在地上条纹的起点处。

大众娱乐3、拿着卡片的孩子随机出示一张单词卡，另外两个孩子谁能正确读出卡片上的单词，就跳回一帧； 众人都认出了，两人都向前跳了一格。 持卡人出示下一张卡片，活动继续。

指导建议：

班主任可以有意识地将不同能力的孩子进行匹配、结合易语言刷新托盘图标大众娱乐，鼓励他们互相学习，增强同伴间的互动与合作。